Главная страницаОтзывыЧитать → КАК правильно ЧИТАТЬ

КАК правильно ЧИТАТЬ

На материал, опубликованный ниже, автор сайта набрёл в Интернете два года назад. Автор статьи с советами, наблюдениями за собственным ребёнком и толковыми рекомендациями молодым родителям мне очень симпатичен - он наблюдателен, дотошен и талантлив! Чувствуется, что это молодая мамочка. Удачи ей и за всё это богатство - огромное спасибо! Я публикую на своём сайте всё так, как есть, ничего не меняя и не сокращая. Родители малых деток получат прекрасный опыт!

Нина Пикулева
20 января 2011, 12:31 • комментарий LIGHT HEAD в журнале КАЛЕЙДОСКОП • clubs.ya.ru/4611686018427442773

Возможно, возможно для вас это уже поздновато… <!--more-->
свернуть полный текст

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Возможно, возможно для вас это уже поздновато… но, это действительно работает. Многие советы мне в своё время давали мамочки рано говорящих детей. Просто это должно стать образом жизни, не от случая к случаю, а постоянно .

Рекомендую прочесть «Развивающие игры для детей от рождения до года» Елены Владимировны Первушиной. Мы по этой книге росли первый год. Построена она по принципу: 1 глава – 1 месяц. Что умеет ребёнок, занятия с игрушками, физические игры, и различные вопросы, возникающие на определённом этапе. Не пожалеете.

Что касается говорения.


Первое и самое главное: ребёнок будет говорить с вами, если вы будете говорить с ним. Как правильно:

1) ребенок должен видеть ваши глаза и рот.
Телевизор, аудиосказки, он в кроватке мама на диване – это не сработает.
Хорошо помогает автокресло или люлька-переноска от коляски, шезлонг – всё что можно тягать за собой по квартире.

2)говорить полными словами (всякие мамины гав-гав и би-би только тормозят восприятие речи), разными интонациями, громко и тихо, плавно и мелодично,

3)Побольше петь. Детю все равно, есть ли у вас слух и голос. Доказано, что дети, которым пели, говорят лучше и раньше. Опять-таки, петь должны вы, а не сидишник. Хотя музыка это тоже очень хорошо.

4) Побольше стихов и потешек, любые ритмичные звуки дети воспринимают лучше. У Нины Пикулевой есть серия " стихи для самых маленьких. от 0 до 2." Поищите – вещь супер.

5)ведите диалог с ребёнком: гулит и вы вместе с ним, лепечет и вы тоже. Как бы передразнивайте, вставляйте свой лепет. Называйте всё, что он видит и что делает, выделяя ключевые слова. «Это МАШИНА. Машина ЕДЕТ.»

6) с определённого возраста ( мы начали с 4-5 мес.) рассматривайте игрушки и картинки. У Лены Даниловой есть система альбомов и плакатов. Я просто взяла фотоальбом, нашла реалистичные изображения животных, фруктов, транспорта, всего-всего, и просто поместила в альбом.
Картинки должны быть не мелкими, и одна на разворот. Сначала просто называем, смотрим, грызём, если хочется.
Постепенно накапливаем запас стишков и расширяем словарный запас ( 1. это кошка, 2.кошка мяукает мяу-мяу, 3.посмотри какие лапки, усы, хвост..., 4.стихи со словом кошка, котёнок, кот, киса, мурлыка – главное чтоб деть понял что кота можно называть по- разному.)
7)На улице, когда детё в коляске – не молчим. Не стесняясь прохожих, беседуем. Здесь главное уловить, куда он смотрит. Не забываем, что машины бывают разными: грузовик, каток, экскаватор… Не пытайтесь определить сложное это слово или нет, рано или пора – просто говорите.
Мы стали рассматривать улицы с 7 месяцев, до этого просто спали. Так что главное не как рано, а как эффективно. Причём уже в 11 мес. Сашка, видя подъёмный кран, говорил «кану», а не машина, «шина» на легковушки, «Гувинь» на грузовик.

8)Чтение должно стать вашим хобби.
Почему: развивает словарный запас и чувство слова. В повседневной речи сложно применить все варианты слова (зайка, зайчонок, заюшка, зайчишка, зай, заяц, зайчиха, заячий, для зайца, за зайцами, +).
Ещё один плюс чтению – просто колоссально развивает память.

Я бы не поверила: Сашка к 2 годам знал более 40 мелких стишков, половину Чуковского, море рассказов в прозе. Всё, что ему интересно, запоминает со второго- четвёртого раза.

Как правильно читать:


1. Никогда не заставлять, если не хочет.
Лучше выбрать подходящий момент и сделать его ритуалом ( мы читаем перед сном, с 6 мес., когда были на ГВ сначала ели, затем легли в ковать, берём книгу и читаем 10-15 мин. Помогает свернуть ГВ менее болезненно (деть не ассоциирует ГВ и сон). Иногда, когда умываемся, кушаем, гуляем по улице – это как отвлечение от капризов, поэтому не часто.) Ну и, конечно же, если сам захотел.

2. Всё по возрасту: сначала колыбельные и потешки, приблизительно с полугода потешки и стишки с иллюстрациями, где- то с года стишки описательные ( о животных, например) и сказки типа репки и теремка, с полутора стихотворные сказки с сюжетами, с 1и8- сказки в прозе ( Остер, Сутеев, и др.)+ стихи, потешки, и т.д.

3. Не старайтесь, чтобы он запомнил, просто сами искренне наслаждайтесь (если получится). Будьте готовы к тому, что деть будет просить читать одно и то же. Это неизбежно. Мягко заинтересовывайте новыми книжками.

4. Читаете какой- то стих много раз, заметив, что ему нравится.

С определённого момента начинаете делать паузы:
1) киса Катя идёт, Киса Катя поёт мяу-мяу-мяу, мур-мур-мур вот как Катя поёт. 5.

2) киса Катя ++… идёт, Киса Катя +++. поёт мяу-мяу-мяу,+++ мур-мур-мур вот как Катя поёт. (продолжаете вы) 6.

3) ) киса Катя ++… идёт, Киса Катя +++. поёт мяу-мяу-мяу,+++ мур-мур-мур вот как Катя поёт. (продолжает ребёнок, мы с 1г и2м) 7.

4) киса++… Катя идёт, Киса+++ Катя поёт мяу++-мяу-мяу, мур+.-мур-мур вот как Катя++… поёт. (продолжает ребёнок) Сейчас достаточно сказать первое слово, или сам читает, что хочет.
По поводу чувства языка: 1г и 9 мес. – папа: Саша, иди кушать! Саша: я не хочу. П: надо покушать! С:" Хорошо, только чуточку-чуточку, только попробовать. На улице кушать нельзя, а то съела свинка грязный фрукт – заболел животик вдруг". У нас только челюсти отвисли

9)Конечно, не обойтись без развивающих занятий. Этого добра полно в интернете. Вводите возраст и выбираете то, что вам нравится.
Очень хорошо для речи игры на развитие мелкой моторики. Тоже в инете полно.

10)Порекомендую несколько авторов без заморочек : Весь Комаровский – адекватно, интересно читать, и здоровье, и развитие+ Его сайт : http://www.komarovskiy.net/

Глен Доман «Основные принципы развития физического интеллекта» «Развитие двигательных навыков» «Развитие мануальных навыков» «Программа равновесия» Что касается «чтения с пелёнок» – вы должны быть уверены, что будете этим заниматься, я пробовала «счёт с пелёнок», но не хватило терпения, да и деть не смотрел

Сесиль Лупан – довольно интересный подход.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------
9 января 2011, 16:40 • комментарий в журнале www.baby.ru/user/blog/16984777




Комментарии посетителей

 Добавление комментария:
 
Имя:
Пароль: (если зарегистрирован)
Email: (обязательно!)
captcha

теги форматирования

добавить смайлы